К основному контенту

Сообщения

Игра - тренажёр "Аэробол"

  Логопедическая игра-тренажер " Аэробол " для развития речевого дыхания у детей с парящим шариком. Научиться говорить чётко получится легко, если управлять своим дыханием. Этот набор поможет ребёнку произносить слова громко и красиво, а звуки - правильно. Игра развивает речевое дыхание малыша. Он выполнит все логопедические задания и весело проведёт время. Как пользоваться набором? Положите шарик в отверстие и плавно подуйте в трубочку так, чтобы шарик парил в воздухе. Опускайте и поднимайте шарик, регулируйте силу и продолжительность потока воздуха. Устройте соревнования, кто дольше продержит шарик в воздухе. Тренируйте длинный вдох. Удерживайте шарик в воздухе в течение определённого времени. Начните с 5 секунд, постепенно увеличивая продолжительность занятий. Набор рекомендован детям старше 3 лет. Заниматься следует под присмотром взрослого человека. Хорошая речь – важнейшее условие полноценного всестороннего развития. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему...
Недавние сообщения

Логопедические стишки для развития красивой речи

 Веселые логопедические стишки - отличный способ развивать речь ребенка легко и с удовольствием! В данной серии собраны игровые упражнения на разные звуки, которые помогают улучшить дикцию, развить фонематический слух, память, внимание и сделать произношение более четким.  Читайте стишки вместе, повторяйте слоги, играйте с интонацией и превращайте занятия в увлекательные приключения . 

Стихи-болтушки для детей

  Стихи-болтушки — это короткие рифмованные тексты, специально созданные для стимуляции речевой активности у детей раннего возраста. Их главная задача — помочь малышу сделать первые шаги в освоении речи в лёгкой и увлекательной форме.         Почему стихи-болтушки эффективны    Ритм и рифма. Дети очень восприимчивы к ритмически выстроенной речи. Ритм помогает ребёнку улавливать последовательность звуков, что способствует развитию фонематического слуха. Предсказуемость стишка (например, «Мишка косолапый по лесу идёт») создаёт опору для подражания.     Повторение. Повторяющиеся звуки, слоги и слова в стихах помогают детям быстрее запоминать новые понятия. Когда одно и то же слово или звукоподражание («мяу», «би-би») встречается в тексте несколько раз, ребёнку проще его уловить и воспроизвести.     Эмоциональная вовлечённость. Стихи часто сопровождаются яркими образами, жестами или игрой с игрушками. Это делает процесс и...

Наглядные игра "Вопрос-ответ"

Развивает логику и словарный запас малышей с помощью накладной игры в вопросы-ответы. Это набор интерактивных карточек, где на каждый жизненный вопрос предложено три картинки варианта - ребенку нужно найти и показать (обвести) единственно верный. Карточки можно распечатать и обводить карандашом/фломастером, а можно использовать на экране телефона, показывать и объяснять свой выбор. Данные карточки подходят для детей разного возраста. В зависимости от этого и будут усложняться условия выполнения.  Данные пятиминутки помогут разнообразить занятие, или нахождение в больнице, дома или в машине ребенка. А так же является совместным времяпрепровождением с родителями. 

Работа с предлогами: последовательность и игры

Дети, владеющие ограниченным словарем, не понимающие значений некоторых даже простых слов, испытывают большие трудности в усвоении и употреблении слов с отвлечёнными значениями, например предлогов. Для ребёнка, ещё не имеющего в своём словаре обозначения многих окружающих его предметов и явлений, эти служебные слова лишены предметного содержания и не выступают в качестве самостоятельных слов. В ходе работы расширяется познавательная деятельность детей, развиваются произносительные возможности, накапливается словарь. На этом этапе удобно провести работу над предлогами, над правильным их употреблением и использовании их в предложении. О.В.Правдина считает это особенно важным потому, что неправильное использование предлогов в речи, опускание их встречается у детей с общим недоразвитием речи чаще, чем все другие виды аграмматизмов. Ошибки, связанные с трудностями в употреблении предлогов, И.Н.Садовникова также относит к аграмматизмам. В работе над предлогами рассматриваются те предлоги, ко...

Развитие речевого дыхания 💨

 Игры предназначены для детей дошкольного возраста, направлены на развитие темпа и ритма речи, речевого дыхания, умения делать длительный выдох, умения вырабатывать правильную воздушную струю, на развитие интонационной выразительности речи детей.  Благодаря данным играм дети овладевают правильным речевым дыханием, которое является основой для формирования красивой и выразительной речи!  «Хлопки в ладоши»  Цель: развитие темпа и ритма речи.  Материалы: картинки с изображением ладошек разной величины.  Паша очень любит хлопать в ладоши. Посмотри на картинки и повтори за ним.  (Большая ладошка — громкий хлопок, маленькая — тихий)  «Мыльные пузыри»  Цель: развитие темпа и ритма речи.  Материалы: картинки с изображением пузырей разной величины.  Маша любит надувать мыльные пузыри. Но пузыри лопаются. Посмотри на картинки и покажи, как лопаются мыльные пузыри.  (Большой пузырь — громкий хлопок, маленький — тихий)  «Пчёлы и мёд»...

🫑🍅🥒"Большой - маленький. Назови ласково"

Морковь - морковка, огурец — в огурчик… 🥕🥒 Соединяем большие овощи с маленькими и заодно развиваем грамматический строй речи. И внимание работает, и речь развивается! 😊