Логопедические стишки для развития красивой речи

Веселые логопедические стишки - отличный способ развивать речь ребенка легко и с удовольствием! В данной серии собраны игровые упражнения на разные звуки, которые помогают улучшить дикцию, развить фонематический слух, память, внимание и сделать произношение более четким.

Читайте стишки вместе, повторяйте слоги, играйте с интонацией и превращайте занятия в увлекательные приключения .

Этапы формирования речи: на что ориентироваться родителям

Процесс освоения языка индивидуален, но существуют четкие критерии, основанные на нормах речевого развития. Знакомство с ними поможет понять, есть ли повод для консультации у логопеда. Ключевые вехи в развитии детской речи Специалисты предлагают ориентироваться на таблицу этапов развития речи: 1-2 года Адекватно реагирует на обращенную речь, узнает и показывает знакомые объекты. Активный лексикон насчитывает от 10 до 50 единиц (например, «мама», «дай», «би-би»). Ближе к двум годам начинает комбинировать слова в простейшие фразы («папа, дай»). 2-3 года Наблюдается взрывной рост словаря (до 1000 слов). Малыш формулирует простые предложения, осваивает использование падежей и чисел. К трем годам высказывания становятся понятными для окружающих, хотя допустимы фонетические и грамматические погрешности. 3-4 года В общении использует сложноподчиненные и сложносочиненные конструкции. Звуки [с], [з], [ц] могут еще артикулироваться нечетко. Дошкольник активно задает вопросы, спо...

Далее...

Развитие речевого дыхания 💨

Игры предназначены для детей дошкольного возраста, направлены на развитие темпа и ритма речи, речевого дыхания, умения делать длительный выдох, умения вырабатывать правильную воздушную струю, на развитие интонационной выразительности речи детей. Благодаря данным играм дети овладевают правильным речевым дыханием, которое является основой для формирования красивой и выразительной речи! «Хлопки в ладоши» Цель: развитие темпа и ритма речи. Материалы: картинки с изображением ладошек разной величины. Паша очень любит хлопать в ладоши. Посмотри на картинки и повтори за ним. (Большая ладошка — громкий хлопок, маленькая — тихий) «Мыльные пузыри» Цель: развитие темпа и ритма речи. Материалы: картинки с изображением пузырей разной величины. Маша любит надувать мыльные пузыри. Но пузыри лопаются. Посмотри на картинки и покажи, как лопаются мыльные пузыри. (Большой пузырь — громкий хлопок, маленький — тихий) «Пчёлы и мёд»...

Далее...

Речевое дыхание

Залогом четкого произношения звуков и ясной дикции является хорошо поставленное речевое дыхание. Техника выполнения упражнений: • глубокий вдох через нос — продолжительный и плавный выдох через рот • плечи не поднимать • необходимо следить, за тем, чтобы не надувались щеки (для начала их можно придерживать руками) • нельзя много раз подряд повторять упражнения, так как это может привести к головокружению • упражнения проводятся ежедневно в течение 5—10 минут в хорошо проветриваемом помещении или на улице. 1. «Футбол». Скатать ватный шарик и поставить два кубика в качестве ворот. Ребенок должен, дуя на шарик, загнать его в ворота. 2. «Ветряная мельница». Ребенок дует на лопасти игрушки-вертушки или мельницы из песочного набора. 3. «Бабочка». Вырезать из бумаги бабочек и подвесить их на нитках. Предложить ребе...

Далее...

Усольцева Полина Олеговна

Поиск по этому блогу